„AKADEMIA KOSZAŁKA OPAŁKA”
CHARAKTERYSTYKA PRZEDSZKOLA
Przedszkole Samorządowe nr 127 nosi imię Koszałka
Opałka. Jego siedziba mieści się w Krakowie, w centrum Osiedla
Podwawelskiego przy ul. Komandosów 13,
w dogodnym
ciągu komunikacyjnym ale z dala od ruchliwych ulic i miejskiego
zgiełku
Zlokalizowane jest w wolnostojącym, piętrowym
budynku, na zapleczu, którego znajduje się duży ogród z nowym,
funkcjonalnym placem zabaw dla dzieci,
który
zapewnia doskonałe warunki do zabawy i wypoczynku na świeżym
powietrzu.
Sale dla dzieci są przestronne, przytulne i
bezpiecznie urządzone, wyposażone w zabawki, pomoce dydaktyczne,
sprzęt do zabaw i gier. Na parterze mieści się: szatnia, dwie sale
zajęć wyposażone w łazienki, gabinet dyrektora i kuchnia z
pomieszczeniami gospodarczymi. Na piętrze: trzy sale zajęć z
łazienkami, aneks kuchenny, biblioteka, pomieszczenie
administracyjne oraz salka do zajęć dodatkowych.
Nasze przedszkole jest dostępne dla dzieci ze
wszystkich dzielnic. Obecnie obejmuje 5 grup wiekowych. Do każdej
grupy uczęszcza 25 dzieci.
Przedszkole realizuje treści podstawy programowej
wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych
w szkołach podstawowych zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku.
Nasze przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i
uczenie się poprzez zabawę w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa.
Naszym celem jest wspomaganie i ukierunkowywanie
rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami
rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i
przyrodniczym.
Wobec rodziców pełnimy funkcję doradczą i wspierającą
działania wychowawcze:
-
pomagamy w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych
dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej
-
informujemy na bieżąco o postępach dziecka
-
uzgadniamy wspólnie z rodzicami kierunki i zakres
zadań realizowanych w przedszkolu
W przedszkolu realizowane są następujące programy:
"Zanim będę
uczniem" - Elżbieta Tokarska, Jolanta Kapata
Program zawiera
szczegółowy zakres wiadomości i umiejętności, jakimi powinno
dysponować dziecko kończące przedszkole i zostały ujęte w 15
obszarach, wyodrębnionych w obowiązującej Podstawie programowej
wychowania przedszkolnego:
-
Kształtowanie
umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi
i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach
zadaniowych.
-
Kształtowanie
czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.
Wdrażanie dzieci do utrzymywania łady i porządku.
-
Wspomaganie
rozwoju mowy dzieci.
-
Wspieranie
dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w
poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.
-
Wychowanie
zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.
-
Wdrażanie
dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
-
Wychowanie
przez sztukę - dziecko widzem i aktorem.
-
Wychowanie
przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec.
-
Wychowanie
przez sztukę - różne formy plastyczne.
-
Wspomaganie
rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie
zainteresowań technicznych.
-
Pomaganie
dzieciom w rozumieniu zjawisk atmosferycznych i w unikaniu
zagrożeń.
-
Wychowanie dla
poszanowania roślin i zwierząt.
-
Wspomaganie
rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
-
Kształtowanie
gotowości do nauki pisania i czytania.
-
Wychowanie
rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
Zawarte
w nich treści skierowane są do wszystkich dzieci objętych
wychowaniem przedszkolnym, bez zróżnicowania wiekowego.
„Dziecięca matematyka – program dla przedszkoli, klas zerowych i
placówek integracyjnych” - prof. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska i Ewa
Zielińska
(Numer dopuszczenia DKW-4013-5/01)
Realizacja tego programu pozwala rozwinąć u dzieci
możliwości umysłowe i uzdolnienia do uczenia się matematyki w
szkole. W programie wyodrębniono 14 bloków programowych, w których
znajdują się treści dobrane tak, aby rozwinąć najważniejsze
czynności intelektualne i ukształtować te umiejętności, które są
ważne dla dalszej edukacji matematycznej dzieci. W każdym bloku
treści ułożone są zgodnie z rozwojem dziecięcych umiejętności. Są
to:
-
Orientacja
przestrzenna
-
Rytmy i
rytmiczna organizacja czasu
-
Przyczyna i
skutek. Przewidywanie następstw
-
Kształtowanie
umiejętności liczenia obiektów
-
Dodawanie i
odejmowanie, rozdawanie i rozdzielanie po kilka
-
Klasyfikacja
-
Pomaganie
dzieciom w uświadamianiu sobie stałej liczby elementów w
zbiorze, chociaż obserwują one zmiany sugerujące, że przedmiotów
jest więcej lub mniej. Równoliczność. Przybliżanie dzieciom
aspektu kardynalnego liczby
-
Ustawianie po
kolei, numerowanie. Przybliżanie dzieciom aspektu porządkowego
liczby
-
Długość:
kształtowanie umiejętności mierzenia i pomaganie dzieciom w
uświadomieniu sobie stałości długości.
-
Intuicje
geometryczne
-
Kształtowanie
odporności emocjonalnej dzieci i zdolności do wysiłku
intelektualnego
-
Pomaganie
dzieciom w uświadamianiu sobie stałej ilości płynów, chociaż po
przelaniu wydaje się, że jest więcej lub mniej. Mierzenie ilości
płynów
-
Waga i ważenie
• Układanie i
rozwiązywanie zadań z treścią. Zapisywanie czynności matematycznych
w sposób dostępny dla
sześciolatków
W swojej pracy adaptujemy elementy różnych metod pedagogicznych
zgodnie z założeniami programowymi:
• Pedagogika zabawy (zabawy i gry integrujące grupę, wyzwalające
aktywność)
• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne (ćwiczenia ruchowe
pozwalające dzieciom na poznanie własnego ciała i orientację w
przestrzeni)
• Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz (system ćwiczeń
wspierających rozwój psychomotoryczny dziecka)
• Metoda ekspresji ruchowej Carla Orffa (metoda improwizacji
ruchowej i samowyrażania się ruchem)
• Metoda ruchowej ekspresji twórczej Rudolfa von Labana
• Metoda wprowadzania w świat pisma Ireny Majchrzak
• Gimnastyka Mózgu Paula Dennisona (kinezjologia edukacyjna)
• Techniki relaksacyjne
Dzieci mają możliwość korzystania z koncertów muzycznych oraz
teatrzyków w wykonaniu artystów estradowych. Uczestniczą w licznych
konkursach przedszkolnych, środowiskowych i ogólnopolskich. Biorą
udział w akcjach charytatywnych.
W przedszkolu organizowane są spotkania integracyjne z udziałem
rodziców i dzieci, które po raz pierwszy przekroczą próg
przedszkola.
Celem tych spotkań jest stworzenie atmosfery bezpieczeństwa wśród
dzieci i rodziców, szybsze przystosowanie do nowego środowiska,
poznanie pracowników i pomieszczeń przedszkola.
Przedszkole promuje zdrowy styl życia, dobrą współpracę z rodzicami
i środowiskiem lokalnym. W przedszkolu działa Amatorski Teatr
Rodziców
„ATR-akcja” prezentujący przedstawienia dla dzieci. Pracownicy
przedszkola to wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna oraz
serdeczny i
troskliwy personel pomocniczy.
Przedszkole współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną oraz
innymi instytucjami wspomagającymi rozwój dziecka.
Tradycją placówki jest
organizowanie uroczystości i imprez, w których czynny udział biorą
rodzice. Pozwala to dzieciom poznać historię i obyczaje związane z
różnymi świętami, wyzwala pozytywne emocje, chęć zaprezentowania
bliskim swoich osiągnięć. Do takich uroczystości należą:
• Pasowanie dzieci najmłodszych na przedszkolaka
• Wróżby andrzejkowe
• Dzień czyściocha
• Spotkanie wigilijne
• Jasełka
• Dzień babci i dziadka
• Powitanie wiosny i święto patrona
• Dzień dziewczynek
• Tydzień rodziny
• Pożegnanie starszaków
• Spotkania ze Szkołą Muzyczną
• Spotkania z teatrem
• Spotkania z zespołem tańca "Mali Krakowiacy"
• Spotkania ze Szkołami Podstawowymi
Oprócz obowiązującej pracy dydaktyczno – wychowawczej
i opiekuńczej prowadzonej w oparciu o Podstawę Programową i uzupełnianej
przez inne programy wychowania w przedszkolu oferujemy możliwość
wyboru i uczęszczania na zajęcia dodatkowe:
 zajęcia
umuzykalniające (rytmika)
(zajęcia opłacane
przez rodziców) - nauka piosenek,
ćwiczenia
słuchowe, ruchowe, zabawy przy muzyce, gra na instrumentach
perkusyjnych, słuchanie
muzyki
poważnej, nauka tańców.
taniec
towarzyski (zajęcia
opłacane przez rodziców)
- nauka tańca
ludowego, klasycznego,
dyskotekowego, tańce zabawowo-relaksacyjne.
gimnastyka
profilaktyczna (korekcyjna)
(zajęcia nieodpłatne) -
profilaktyka wad postawy,
rozwijanie sprawności fizycznej.
Ćwiczenia korygujące skrzywienia kręgosłupa,
koślawość i
szpotawość kolan, płaskostopie, wady postawy.
religia
(dla dzieci 6- i 5- letnich - zajęcia nieodpłatne)
-
zajęcia przybliżające dzieciom treści
religijne
(prowadzone w formie zabaw przez siostrę zakonną).
 język
angielski (zajęcia
opłacane przez rodziców) -
nauka języka angielskiego w zakresie podstaw dla
początkujących i dla dzieci kontynuujących kurs. Zajęcia w formie
gier i zabaw językowych prowadzone przez lektora ze szkoły języka
angielskiego.
 warsztaty
teatralne (zajęcia
opłacane przez rodziców) – zajęcia
warsztatowe wprowadzające
dzieci w tajemnice teatru
|
